高等学校の卒業式に参列して感動
　　専門学科７クラス規模の学校、２８０名入学し２７６名卒業
　　卒業生、２年生と１年生の代表、保護者、来賓、教職員出席
　　すがすがしく凛とした雰囲気、頭髪、服装に乱れ無し
　　呼び名の返事が大きく元気良い、国家、校歌、蛍の光（何れもピアノ伴奏）会場全体に響き渡るような声量
　　答辞に涙する参加者
　　卒業生の退場時の気持ちよい挨拶

舞台最前列全体に鉢花（プリムラ）、会場全体を鉢花で飾りつけ、卒業生の胸には赤いバラを中心にしたコサージュ（これらの花は農場で栽培したものを生徒、先生による飾りつけされる）
　　すばらしい卒業式ができている

　　識字率向上月間に寄せて　　　　　社会奉仕委員会　　今安　理委員長

　「ロータリーの友　２００７　Voｌ　５５　３月号」を一度じっくりお読み頂きたいと思います。
　RI識字率向上運動の基本的なことを抜粋いたしますと、
　◎　CLE 識字教育のカリキュラム（１９９２年にタイ政府がCLEを正式な国の教育プログラムと認定しました）　
　◎　識字ライトハウス・ステイジー　識字教育普及戦略
　◎　財政的支援（マッチンググランド）　３H（保健・飢餓追放・人間性尊重）補助金など識字プロジェクトの財政基金

　日本国内ロータリーもこれに参画、１９９２年の声明に関心を寄せて、社会奉仕活動の一環として取り上げています。
　私は、自分だけが満足して暮らすのではなくて、お互いが「分かち合いの心」を持って暮らせたらと思っています。
　そこで「人道的な国際プロジェクトの為に財政的支援（マッチンググランド）」に参画してはどうか・・・と思いますが、皆さんのご意見はいかがでしょうか？

　ロータリーの友　３月号の識字率向上月間特集記事を本当に「お読み」になってください。
「読む能力は人々が生きていく為に欠くことのできない要素であります」
　読み書きを学ぶ機会を与えられなかった人は、個人的にも、社会生活においても、一人前の人間としては過ごすことが出来ません。それは、言葉が考える為の道具だからです。
　人は何かを考える為に、単語を使います。
　意思を表すために単語と単語をどのように組み合わせるか、学べば学ぶほど、その人の考え方はより高度なものになります。
　言葉を理解し習得することは、教育の基礎です。　だからこそ、生きていく上で欠かすことの出来ない要素であります。

　さて、今年も社会奉仕の一環としまして、三田市の風物詩となりました「さんだ　さくら回廊ウォーク」（来る４月１５日に第３回目とし開催されます）に参加したいと思います。
　昨年同様に、三田南ロータリークラブ会員様のご協力をお願いいたします。